Vicky Vivas
Licenciada y Máster en Musicoterapia
Pedagoga Musical
Experiencia de más de 20 años en el trabajo con niños y adultos en el campo de la salud mental, la diversidad funcional y la educación en Argentina y España
Servicios
Todos los servicios están destinados a niños, jóvenes y adultos
Musicoterapia
- Atención individual y grupal
- Actividades extraescolares y de colonias para niños con diversidad funcional
- Docencia e investigación
- Supervisión profesional
Pedagogía Musical
- Clases de iniciación musical
- Clases de instrumento: piano y saxofón
- Clases de lenguaje musical
- Clases de conjunto instrumental
Community Music
- Proyectos socioculturales
- Educación inclusiva
- Mediación artística
Creación, diseño, implementación y evaluación de proyectos de educación musical inclusivos para personas y grupos en riesgo de exclusión social.
Eventos Musicales
- Conciertos
- Team building
- Eventos escolares
- Talleres artísticos
¡Hola! Soy Vicky Vivas
Licenciada y Máster en Musicoterapia
Pedagoga Musical
Nací en Rosario, Argentina y desde pequeña me interesé por el arte, desde el ballet hasta el teatro y la música.
Tuve la suerte de ingresar en la Universidad siendo mi grupo la primera promoción de la carrera Licenciatura en Musicoterapia, ya que antiguamente era un estudio de nivel terciario.
Inmediatamente me enamoré de esta disciplina y pude encontrar en ella mi vocación.
Experiencia Profesional
TEA (Trastorno del Espectro Autista)
Trabajo como musicoterapeuta en la Escola i Conservatori de Música Mestre Montserrat de Vilanova i la Geltrú. En el año 2019 Xavi Martínez inició un proyecto en la escuela y desde septiembre de 2021 diseñamos el área de musicoterapia “Una Escuela-Conservatorio Abierta e Inclusiva” destinado a diferentes colectivos que tienen difícil acceso a las actividades culturales.
Diversidad Funcional
Trabajo como musicoterapeuta en actividades extraescolares en la Escola El Margalló de Vilanova i la Geltrú, con niños y niñas con diversidad funcional.
Salud Mental
Entre los años 2004 y 2008 trabajé como musicoterapeuta en el Centro Regional de Salud Mental Dr. Agudo Ávila de la ciudad de Rosario, en el dispositivo cultural, actualmente conocido como Centro Cultural Gomecito.
Docencia
Entre los años 2000 y 2008 desempeñé tareas docentes en la carrera Licenciatura en Musicoterapia de la Universidad Abierta Interamericana de Rosario.
Actualmente realizo una tutoría de prácticas de la carrera de pedagogía musical del ESEM Taller de Músics.
Community Music
Desde el año 2020 formo parte del Taller Obert como profesora de combo. Es una iniciativa perteneciente al área de proyectos sociales del Taller de Músics de Barcelona.
Colaboraciones
Preguntas Frecuentes
¿Qué es la musicoterapia?
Hay muchas definiciones de musicoterapia, pero la que más representa lo que para mí significa es la de Kenneth Bruscia: “La Musicoterapia es un proceso constructivo en el cual el terapeuta ayuda al paciente a mejorar, mantener o restaurar un estado de bienestar, utilizando como fuerza dinámica de cambio experiencias musicales y las relaciones que se desarrollan a través de ésta” .
A diferencia de la enseñanza musical, la musicoterapia hace hincapié en el proceso creativo, en el vínculo terapeuta-paciente y en las posibilidades que ofrece todo el material sonoro (instrumentos, voz, música grabada, movimiento, etc) y no en la “calidad” del producto final. Es a partir de la construcción de un espacio de expresión libre e improvisación, que la musicoterapia aporta sus beneficios a través de lo artístico.
¿Qué ventajas ofrece la musicoterapia respecto a otras terapias?
La musicoterapia pertenece al grupo de terapias artísticas, como Arteterapia, Danzaterapia o Psicodrama. Todas ellas parten de la vinculación entre el arte y la salud, lo cual desarrolla la parte creativa y expresiva a diferencia de otras terapias verbales más tradicionales.
La música facilita y promueve la comunicación, la interrelación, el aprendizaje, la movilización, la expresión, la organización y otros objetivos terapéuticos relevantes, con el objeto de atender necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas.
¿Las sesiones son individuales o en grupo?
La modalidad de las sesiones varía en función del interés de los participantes, de la compatibilidad, ya sea por diferencia de edad, por el momento del proceso terapéutico y otros factores que pueden influir. Para mí es muy importante respetar los tiempos de cada uno, los gustos, las necesidades particulares. Tengo experiencia en ambas modalidades y de cada una puedo rescatar aspectos más o menos positivos según el caso, el contexto.
El trabajo en grupo es muy interesante porque se trabaja la socialización, el compartir, el escuchar a otro, el ponerse en su lugar y en el hacer conjunto.
¿Porqué crees que la musicoterapia es una disciplina relativamente poco introducida en nuestro país?
En general me parece que las terapias continúan siendo un tabú para la sociedad. En algún punto persiste la idea de que hacer terapia es para “locos” o para personas con algún tipo de discapacidad. Esto no pasa en Argentina, por suerte la Musicoterapia lleva muchos años insertada en las diferentes instituciones ya sea de salud, educativas, sociales, comunitarias, etc.
Quizás ahora es un buen momento para la disciplina ya que se está poniendo en valor el bienestar emocional de las personas.
Y por supuesto, otro factor fundamental es que en España no existe la carrera de grado de Musicoterapia ni ley de ejercicio profesional, lo que hace más difícil que la disciplina se inserte en instituciones públicas por ejemplo.
¿Qué estudios se deben cursar para ejercer la musicoterapia?
En Argentina, la licenciatura en musicoterapia es una carrera de grado de 4 años. Aquí puedes cursar un postgrado de 2 años aún sin tener previamente un título de grado.
Es por ello que las asociaciones de profesionales están trabajando para la regulación de la profesión.
¿Quiénes se pueden beneficiar de la musicoterapia?
No existen contraindicaciones, cualquier persona que busque mejorar su calidad de vida y su bienestar emocional, se puede beneficiar con la musicoterapia.
¿Es importante la regularidad de las sesiones?
Lo es en todo tipo de terapias. Es un proceso que se va construyendo y desarrollando a medida que se va fortaleciendo el vínculo terapeuta-usuario, se va generando un espacio de confianza y seguridad, se van abriendo canales de expresión y por todo ello es importante la continuidad.
¿Qué materiales se utilizan en las sesiones?
En general se utilizan instrumentos musicales de fácil manejo, de percusión, de cuerda, de viento, ya que en un principio ofrecen mayores posibilidades de ejecución. No hay que saber música para poder componer algo y con una exploración de sus posibilidades se puede conseguir construir canciones, patrones rítmicos, acompañamientos o melodías de forma casi intuitiva. Es el musicoterapeuta el que a medida que el participante construye frases o sonidos aislados, intentará ofrecer una estructura musical, ya sea con el piano, la guitarra o cualquier instrumento que colabore con la organización y que posibilite que a éste expresarse libremente.
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